Дідусі та бабусі мають усі права пред'являти вимоги до своїх дітей з приводу виховання онуків, а й ті в коректній формі можуть і повинні заявити про свої вимоги і наполягати на єдиній лінії у вихованні, зрозуміло, не роблячи дітей свідками існуючих розбіжностей і обговорень.

Сучасна багатоступенева сім'я може успішно виконувати свої функції, якщо в ній буде гармонійне поєднання психологічних особливостей всіх поколінь і вони в міру своїх сил і можливостей зможуть здійснювати свою основну і найважливішу задачу формування особистості дітей, зберігаючи разом з тим активну позицію в інших сферах життєдіяльності.

Типи сімейних взаємин. У кожній родині об'єктивно складається певна, далеко не завжди усвідомлена нею система виховання. Тут мається на увазі і розуміння цілей виховання, і формулювання його завдань, і більш-менш цілеспрямоване застосування методів і прийомів виховання, врахування того, що можна і чого не можна допустити у відношенні дитини. Ця система може бути впорядкованою, більш-менш стрункої в одному випадку і позбавленою організуючого початку в іншому.

В одних батьків вимоги, які вони пред'являють дитині, відповідають тому, що чекають від нього педагоги, в інших система дошкільного виховання багато в чому суперечить принципам, затверджується в школі. Дитина або підліток, стикаючись з протилежними вимогами, переживає ці суперечності, не може визначити своєї життєвої позиції, розвиток його особистості деформується.

Можуть бути виділені чотири тактики виховання в сім'ї і відповідають їм чотири типи сімейних взаємин, що є і передумовою і результатом їх виникнення: диктат, опіка, «невтручання» і співпрацю.

Диктат в родині виявляється в систематичному придушенні одними членами родини (переважно дорослими) ініціативи та почуття власної гідності в інших його членів.

Батьки, зрозуміло, можуть і повинні висувати вимоги до своєї дитини, виходячи з цілей виховання, норм моралі, конкретних ситуацій, в яких необхідно приймати педагогічно і морально виправдані рішення.

Однак ті з них, які віддають перевагу всім видам дії наказ і насильство, зіштовхуються з опором дитини, яка відповідає на тиск, примус, погрози своїми контрзаходів: лицемірством, обманом, спалахами грубості, а іноді відвертою ненавистю. Але навіть якщо опір виявляється зламаним, разом з ним виявляються зламаними багато цінні якості особистості: самостійність, почуття власної гідності, ініціативність, віра в себе і в свої можливості.

Безоглядна авторитарність батьків, ігнорування інтересів і думок дитини, систематичне позбавлення його права голосу при вирішенні питань, що відносяться до нього, - все це гарантія серйозних невдач формування її особистості.